انواع ترانه های کودکان (مطالعه‌ی موردی: طبقه‌بندی نظم شفاهی کودکان خراسان)

چکیده گفتار پیش رو، گزارشی از پژوهشی میدانی است که به منظور گشودن راهی برای شناخت و بررسی دقیقتر ترانههای فولکلوریک کودکان صورت گرفته است. پژوهش‌گر پس از گردآوری ترانه‌ها، شعرواره‌ها و درمجموع، تمام متنهای موزون و منظوم شفاهی رایج در بین کودکان و نیز آنچه والدین برای آنها می‌خوانند، به تقسیم‌بندی دقیق آنها پرداختهاست. این تقسیم‌بندی که برای اولین بار در این حوزه و در زبان فارسی ارائه شده، اختصاصاً دربارهی متنهای منظوم فولکلوریک کودکان فارسیزبان خراسان و براساس محتوا وکاربرد آنهاست. کلیات این تقسیمبندی چنین است: 1.   متن‌های منظوم شفاهی بدون بازی کودکان؛ 1-1  . متن‌های منظومی که بزرگ‌ترها برای کودکان می‌خوانند؛ 1-2  . متن‌‌های منظومی که کودکان خودشان می‌خوانند. 2.     متن‌های منظوم شفاهی در بازی کودکان؛ 2-1. متن‌های منظوم یارگیری؛ 2-2. متن‌های منظوم بازی؛ 2-3. متن‌های منظوم پیرامون بازی.  پژوهش حاضر می‌تواند شیوه‌ای علمی برای تقسیم‌بندی دیگرحوزه‌های ادبیات شفاهی کودکان باشد. واژه‌های کلیدی: